本网讯（学生记者 刘雨莲 陈蝶 摄影 侯冠宇 宋寄玮 王玥 崔悦）为进一步激发财经院校学生创新创业热情，展示财经院校创新创业教育成果，促进财经院校创新创业教育交流，推动校企创新创业合作，9月26日，全国财经院校创新创业联盟2021年年会在吉林财经大学举行。依据吉林省疫情防控要求，本次通过线上线下相结合的方式，来自全国23所财经类高校的领导和师生、联盟理事单位代表共同参加了此次大会。这也是我校在建校75周年之际，举行的重要的全国性赛事活动。

出席开幕式的嘉宾和校长论坛的领导有：全国财经院校创新创业联盟秘书长刘志阳，吉林省教育总督学岳强，中国吉林高新技术人才市场指导委员会办公室主任、党委书记王传禛，长春高新区管理委员会副主任谭丹，长春市科学技术协会部长高海燕，吉林财经大学党委书记孙杰光，吉林财经大学党委副书记、校长童猛，吉林财经大学副校长刘鹤。东北财经大学副校长王维国，中南财经政法大学副校长覃红，山西财经大学副校长沈沛龙，兰州财经大学副校长王必达，内蒙古财经大学副校长徐全忠，江西财经职业学院校长刘彪文，新道科技有限公司副总裁宋健，吉林省高新创业孵化园产业园有限公司总经理姜晶，中巴跨境电商文旅小镇总经理翟军鹏。在线的嘉宾有上海财经大学常务副校长徐飞、中央财经大学副校长孙国辉。大会由吉林财经大学党委副书记、校长童猛主持。吉林教育电视台、吉林日报、人民网、腾讯视频、中国网教育等对此次大会进行了报道。

开幕式上，吉林财经大学党委书记孙杰光首先致辞。他代表学校对全国财经院校创新创业联盟2021年年会暨第六届全国财经院校创新创业大赛的举行表示热烈的祝贺。他指出，吉林财经大学是中国红色金融教育的东北发源地，被誉为“金融界的黄埔、税务官的摇篮”。建校75年来，学校传承我党创办的红色基因，始终坚守“为党、为国、为区域经济社会发展培育财经英才”的初心和使命，为经济主战场培养了10多万名高素质财经人才。习近平总书记强调指出：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”全国财经院校创新创业联盟自2016年成立以来，为促进财经院校乃至全国高校创新创业教育事业高质量发展，做出了重要的不可替代的贡献。吉林省委、省政府高度重视高校创新创业工作，深入实施创新型省份建设战略。吉林财经大学将“双创”教育纳入学校“四个融入、五育并举”人才培养体系，出台系列文件，构建了“四维进阶、专创融合、思政一体、产教协同”的“双创”教育体系。全面开展政、行、企、友“五大合作”。相信通过举办这样的赛会，开展深度切磋交流，全国财经高校创新创业教育在推进高等教育综合改革、提高人才培养质量、打造创新创业生力军、提升服务国家和区域重大发展战略方面，发挥出更加重要的作用。

上海财经大学常务副校长徐飞致辞。他强调，要加强创新创业教育，提高人才培养质量，尤其是青年人才培养，是高等教育中国改革未来要实现的任务。高等教育要立足中华民族伟大复兴战略和世界百年未有之大变局，在新文科建设下，财经院校应把握新时代脉搏，对现有学科专业体系进行调整升级，推进新文科建设，加快培养紧缺人才和提升原始创新能力。创新创业教育要强化立德树人的核心价值观，适应和服务国家战略发展和经济需求。不仅要着眼于学生创新创业知识能力的培养，更要帮助学生养成良好能力综合素质的培养和职业能力的养成。财经院校创新创业教育要坚持融合创新，高度重视新科技导入，培养未来发展需求的创新型人才。

吉林省教育总督学岳强在会上致辞。他指出，青年学生最具创新精神和创业潜力，是创新创业的重要生命力。要把创新创业教育贯穿人才培养的全过程，吉林省委省政府高度重视大学生创新创业工作，省教育厅围绕我省“一主六双”的发展战略，大力开展创新创业教育，出台了《深化高等学校教育教学改革促进大学生创新创业的实施意见》及其系列配套政策措施，景俊海书记、韩俊省长多次莅临各高校做指导工作，引导大众创新、万众创业的生动实践。创新创业教育具有独特的实践性、社会性和融合性，通过深化创新创业教育改革，更新教育教学理念，以深化创新创业教育为突破口，着力构建高质量人才培养。岳强肯定了我校在创新创业教育中做出的成绩。

长春高新技术开发区常委会副主任谭丹在致辞中指出，将创新创业引入到学生全程的教育中，将创新创业由小众转变为大众，与专业教育相结合，在创新创业中巩固专业知识的学习，在教育过程中提升创新创业的本领，搭建创新创业协同开放的平台，使国际交流合作融入到创新创业中去。

开幕式结束后，举行了主题为“新商科背景下的创新创业教育”校长论坛。

论坛上，中央财经大学副校长孙国辉提出了关于实际培养效果与培养目标要求的达成度、培养目标要求与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度的思考。创新是创业的根基，创立新企业是创业的结果，首创业和内创业均强调创新、不确定性和风险，首创业的创业者承担资产财务风险；内创业的创业者承担职业风险。因而首创业的创业者风险评估及其承担能力更重要。

东北财经大学副校长王维国谈到，以新经管建设助推财经高校创新创业人才的培养。他认为，新技术、新革命背景下新文科的建设是复杂的，也是富有机遇的。新兴的专业、新型的专业、以及新生的专业最核心的仍然是创新创业人才培养的能力。

中南财经政法大学副校长覃红指出，新商科背景下新时代企业家精神的诠释与培育需要创新精神和创新思维相结合，将社会实践与大类培养相结合。培养学生批判性、探索性、发散性思维。

对外经贸大学党委副书记文君指出，财经类院校因为所学专业的特点，职业选择比较聚焦，且创业有众多不确定性和高风险是很多学生放弃创业的原因。校内很多学生很难将创业作为职业生涯的选择。并对此提出建议，首先，思政育人、劳动行人与实践育人相结合，提升学生对创业的正确认识和积极理解，提升学生创业实贱能力，增强创业的可操作性和可落地性；其次，创业是一种实践，也是一种劳动，必然是要艰苦奋斗、锲面不舍的精神，必须具有操作性，不能一直停留在“创业意识”的阶段，这是创业成功的前提。最后，创业不但艰苦而且充满风险和不确定性，在创业的过程中，创业者一定要对经济金融规律敬畏，要有对企业可能面临的所有风险的把控，合理规避风险，保证自身各项安全。

山西财经大学党委常委沈沛龙强调，新商科背景下的创新创业教育要注意建立“四年一贯、专创高融合”的课程体系，新商科高校创新创业课程建设要做到两个方面的协同耦合。创新创业知识的系统化和学生需求的个性化之间的协同耦合。创新创业课程既要满足大众学生的一般性知识需求,又要满足小众学生不同层次的个性化发展的需求。教材的本土化和专业化之间的协同耦合。教学本土化与专业化融于一体的创新创业教材更能激发学生学习热情，实现创新创业目标的根本。

内蒙古财经大学党委委员徐全忠提到，要通过混合式教学，以学生为主体的教学方式进行改变，以乡村振兴、企业振兴为目标，解决边疆落后省份的返乡就业、返乡创业问题。倡议财经人才联合培养，推动财经院校联合培养。

江西财经职业学院刘彪文认为，财经院校双创教育成果评价应该多元化，同时强调作为教育者来说应当加强对学生创新创业教育的引导。“创业如同战争一样”，创业需要磨练，可能成功，也可能失败。

接着，大会为获奖师生、团队颁发奖项。获得创新创业教育优秀论文奖的有江西财经大学熊立、山西财经大学薛继东以及南京财经大学何良兴；获得创新创业教育优秀课程奖的有中央财经大学葛建新、南京财经大学卜金涛、山东工商大学隋金雪以及河南财经政法大学李怀强；获得创新创业教育突出贡献奖的有吉林财经大学党委书记孙杰光、对外经济贸易大学党委副书记文君、东北财经大学副校长王维国、中南财经政法大学副校长覃红、山西财经大学副校长沈沛龙、兰州财经大学副校长王必达、内蒙古财经大学副校长徐全忠以及江西财经职业学院校长刘彪文。

最后，进行会旗交接仪式。由吉林财经大学副校长刘鹤交给全国财经院校创新创业秘书长刘志阳，再交由东北财经大学副校长王维国。会旗的交接不仅仅代表了承办场地的变化，也代表了全国财经院校会将创新创业精神传递下去。

下午，举行了全国财经院校创新创业教育分论坛，与会的嘉宾代表和专家学者围绕创新创业教育作了热烈积极的发言，大家交流分享了创新创业教育的感悟、收获、经验和做法。

本次大会的成功举办，旨在发挥财经院校学科特点，深化财经院校创新创业教育改革；培养财经院校学生的创新精神和创业能力，激发创新创业创优热情和动力；促进校企创新创业合作，促进财经院校创新创业教育合作与交流。高等学校创新创业教育责任重大，使命光荣。通过经常举办这样的赛会，开展深度切磋交流，全国财经高校的创新创业教育一定会开创出新的局面，在推进高等教育综合改革，提高人才培养质量，打造创新创业生力军，提升服务国家和区域重大发展战略方面，发挥出更加重要的作用！（审核人 卞志刚）